網(wǎng)站首頁(yè)建筑行業(yè)“工匠精神”的傳承
1.工匠精神的內涵分析
中國古代工匠精神：藝徒制度
中國古代的工匠精神源遠流長(cháng)，從四大發(fā)明到絲綢之路，再到鄭和下西洋，都體現了中國的工匠精神。中國隋朝著(zhù)名工匠李春設計并建造的趙州橋，距今已有1400多年的歷史了，期間經(jīng)歷了無(wú)數次地震和戰爭的考驗，仍然巍然屹立至今。鋸、鉆、刨子、鏟子、曲尺、劃線(xiàn)用的墨斗等手工工具，據說(shuō)都由魯班發(fā)明，魯班也因此成為后世公認的“工匠始祖”。
師者，傳道授業(yè)解惑也。古代的“藝徒制度”重視師徒之間的互動(dòng)和領(lǐng)悟，師傅教會(huì )徒弟做事的方法、從業(yè)的態(tài)度及做人的道德，通過(guò)言傳身教將精熟的技術(shù)和敬業(yè)奉獻的精神傳承下去。師徒共同學(xué)習、生活、討論研究，實(shí)際上就是師徒共同在實(shí)踐中傳承和發(fā)揚工匠精神。
2.建筑行業(yè)工匠精神分析
1 魯班文化是建筑業(yè)工匠精神的精髓
工匠精神是傳統的匠人精神，是一種文化，一種精神層面的追求體現著(zhù)中國建筑工匠專(zhuān)注與堅守的氣質(zhì)，體現著(zhù)現代建筑人與時(shí)俱進(jìn)、追求完美的品德。魯班是建筑行業(yè)傳統文化的代表，建筑行業(yè)的工匠精神可理解為魯班文化。宣傳魯班文化，其核心就是要更好地弘揚工匠精神，以魯班作為一種象征，以建筑行業(yè)文化建設為契機，來(lái)推動(dòng)建筑行業(yè)在新常態(tài)下實(shí)現轉型升級。通過(guò)潛移默化的文化建設，使中國建造走向世界，使中國成為名符其實(shí)的建筑強國。
魯班文化集中體現著(zhù)傳統工匠對產(chǎn)品精雕細琢、追求完美和極致的精神理念，工匠精神包含著(zhù)社會(huì )責任和職業(yè)品格。建筑業(yè)是一個(gè)艱苦的行業(yè)，作為建筑行業(yè)的執業(yè)者，需要嚴格遵循國家和行業(yè)的政策、法令和基本規則，誠信經(jīng)營(yíng)，誠信執業(yè)?，F代建筑人繼承和發(fā)揚魯班精神，需要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，樹(shù)立新的發(fā)展理念，不斷追趕和超越國際上先進(jìn)的施工方式和施工技術(shù)，在推進(jìn)我國建筑產(chǎn)業(yè)現代化的進(jìn)程中有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，有所成就。傳承魯班文化要腳踏實(shí)地，尊崇規律，不圖虛名，求真務(wù)實(shí)，以精益求精，追求卓越作為自身的發(fā)展戰略，用科學(xué)的態(tài)度去經(jīng)營(yíng)企業(yè)，提高企業(yè)運行質(zhì)量和效益。隨著(zhù)建筑業(yè)分工的進(jìn)一步科學(xué)合理及生產(chǎn)方式的逐步改進(jìn)，行業(yè)內更需要體現合作共贏(yíng)的文化，體現利益共同體意識，互相幫襯，提高行業(yè)的文明程度。
2 當代建筑業(yè)發(fā)展工匠精神的方式
（1）管理求精
建筑企業(yè)要做大做強，需要高端項目管理人員進(jìn)行精細化管理、精益化生產(chǎn)。樹(shù)立新的發(fā)展理念，把魯班文化貫穿于企業(yè)文化之中；樹(shù)立精益求精的全局性觀(guān)念，實(shí)現以最短的工期、最小的資源消耗，保證工程最好的品質(zhì)。在項目管理過(guò)程中，企業(yè)要在建筑產(chǎn)品的所有部位、在建筑隊伍的所有崗位提倡工匠精神，將魯班文化滲透到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中，長(cháng)期地宣傳和堅守，重視細節、追求卓越。項目管理人員需要擁有清晰的管理思路，互相幫襯，與業(yè)主、監理、施工、設計等單位有密切的合作與交流，體現利益共同體意識。
（2）技術(shù)求專(zhuān)
專(zhuān)職工作需要專(zhuān)業(yè)技工負責。建筑產(chǎn)業(yè)化工人是實(shí)現建筑工業(yè)化必不可少的部分，建筑企業(yè)需要開(kāi)展崗位操作技能培訓考核，嚴格執行持證上崗制度，從已經(jīng)取得崗位技能證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)、特種作業(yè)操作資格證書(shū)的技術(shù)工人中錄用職工，調動(dòng)員工參與考核的積極性，從根本上提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，提升行業(yè)的素質(zhì)和社會(huì )信譽(yù)。專(zhuān)業(yè)技工需要精通既有專(zhuān)業(yè)知識，熟悉國家準則和行業(yè)規范，專(zhuān)注于自己的本職工作，堅守信念，忠誠履職，增強創(chuàng )新意識，潛心鉆研專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)習新技術(shù)，保持對新知識和新技術(shù)的高度敏感，在學(xué)知識和技術(shù)的同時(shí)改進(jìn)工作方法，找出各種知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)之間的聯(lián)系，把它們有機地結合起來(lái)應用。
（3）生產(chǎn)求柔
在我國現階段的建筑業(yè)進(jìn)行柔性生產(chǎn)需要了解客戶(hù)的需求，重視以人為本，滿(mǎn)足不同經(jīng)濟條件、審美品味的客戶(hù)需求。建筑企業(yè)需要做好市場(chǎng)調研，綜合考慮項目面向的顧客人群，針對不同的人群設計不同的建造風(fēng)格。利用裝配式、模塊化建筑技術(shù)，采用樂(lè )高玩具搭接方式，所有構件在工廠(chǎng)預制完成，運到施工現場(chǎng)進(jìn)行組裝，預制構件運到施工現場(chǎng)后，進(jìn)行混凝土的搭接和澆筑，保證拼裝房的安全性；將填充墻墻體設計建造為可移動(dòng)式，讓客戶(hù)可自由變換空間，滿(mǎn)足人們的空間需求；室內裝修可采用宜家家居多樣化、個(gè)性化家具，設計不同室內裝修色調、風(fēng)格。柔性生產(chǎn)、個(gè)性定制需要將建筑設計、室內裝修、室外環(huán)境等多學(xué)科知識綜合運用，建造精品工程滿(mǎn)足客戶(hù)需求。
3.傳承建筑業(yè)工匠精神的措施
1 轉變大眾觀(guān)念，提升工匠榮譽(yù)
立新的人生觀(guān)、職業(yè)觀(guān)，要使“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng )造偉大”成為共同的價(jià)值認同優(yōu)秀技能人才的宣傳力度，使一線(xiàn)勞動(dòng)者，尤其是各行各業(yè)的能工巧匠、技術(shù)能手獲得應有的尊重，打通工匠人才晉升通道，健全高技能人才薪酬體系，提高技術(shù)工人待遇，使其獲得與能力水平相匹配的社會(huì )地位和薪酬待。
定期從施工現場(chǎng)一線(xiàn)技術(shù)崗位上評選出具備愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研、一絲不茍、精益求精、勇于創(chuàng )新、追求卓越等“工匠精神”的優(yōu)秀高技能人才，例如2016年陜西省授予優(yōu)秀高技能人才徐立平等10人“三秦工匠”榮譽(yù)稱(chēng)號；廣東省總工會(huì )聯(lián)合廣東省委宣傳部組織開(kāi)展了“尋找身邊的南粵工匠”學(xué)習宣傳活動(dòng)，召開(kāi)“弘揚南粵工匠精神，踐行核心價(jià)值觀(guān)”座談會(huì )。建筑業(yè)亦可采取該方式，授予優(yōu)秀技術(shù)人員“建筑工匠”、“魯班技工”等榮譽(yù)稱(chēng)號，并給予一定的物質(zhì)獎勵。充分營(yíng)造重視技能、尊重技能人才的社會(huì )氛圍，提高一線(xiàn)技術(shù)人員對工匠精神、魯班文化的認識，調動(dòng)員工積極性，激發(fā)員工的創(chuàng )新能力，促進(jìn)員工追求精益求精的精神。
2 依托信息手段，規范工匠標準
依托信息化、智能化手段，培養精益求精的工匠精神；大力發(fā)展裝配式建筑，培訓建筑產(chǎn)業(yè)化工人，提高施工質(zhì)量，促進(jìn)安全管理、文明施工；大力發(fā)展綠色建筑，節約各類(lèi)資源，對施工現場(chǎng)原始生態(tài)環(huán)境進(jìn)行保護，努力實(shí)現建筑業(yè)可持續發(fā)展；發(fā)展建筑智能化，利用物聯(lián)網(wǎng)、BIM等信息技術(shù)規范施工現場(chǎng)管理，調節供給關(guān)系，提高建筑品質(zhì)。
建立健全工匠評審標準，規范工匠施工標準；積極組織開(kāi)展建筑行業(yè)崗位技能大賽、操作技能比武、技術(shù)能手評選等活動(dòng)，激發(fā)一線(xiàn)工人學(xué)習和鉆研技術(shù)的自覺(jué)性、積極性，提高建筑業(yè)一線(xiàn)工人整體素質(zhì)；規范建筑工匠標準，定期對建筑工匠施工現場(chǎng)抽查，對不按標準施工或實(shí)施不到位的工匠采取降低或取消工匠資質(zhì)的懲罰，提高技能人員對施工質(zhì)量的重視，將魯班文化融入建筑工程的每一個(gè)細節工序。
3 加強人員培訓，發(fā)展職業(yè)教育
從培訓入手，教育和影響每一個(gè)建筑執業(yè)者，使其及時(shí)了解新的行業(yè)規范。施工現場(chǎng)采取師帶徒模式，建立完善的激勵機制，對施工技能優(yōu)異、認真教授徒弟的師傅給予物質(zhì)獎勵；定期舉辦技能競賽，考核師傅與徒弟的技能水平，增進(jìn)技術(shù)員工間的交流，培養施工人員的職業(yè)素養和創(chuàng )新精神。
大力發(fā)展職業(yè)教育，真正提高工匠的社會(huì )地位，在職業(yè)技術(shù)高校開(kāi)設課程對學(xué)生、技工進(jìn)行教育培訓，讓其在熟練掌握技術(shù)、不斷錘煉技能的基礎上，將“創(chuàng )新基因”深植于心，把工匠精神內化于心、外化于形；教育學(xué)生學(xué)習BIM、智能建造等施工現場(chǎng)管理軟件，掌握中高端技術(shù)技能；教育學(xué)生敢于創(chuàng )新，提升創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，將創(chuàng )新成果轉化為現實(shí)生產(chǎn)力，推進(jìn)大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新。
